.:: Hamba al-Wadud ::.

salam muhibbah saya hulurkan buat buat semua pensyarah sebagai tanda kasih bertaut dan ukhuwah terjalin.terima kasih di atas kesabaran melayan kerenah saya dan rakan-rakan seangkatan. kami amat menghargai jasa pensyarah sekelian.

pada minggu lalu saya telah berkenalan dengan program tv pedidikan. apa yang saya perolehi melalui perkenalan sesingkat ini ialah :

TV Pendidikan merupakan sebuah saluran televisyen berbentuk pendidikan yang kini bersiaran di saluran terestrial terbaru Malaysia, TV9. TV Pendidikan dimiliki dan diterbitkan oleh Bahagian Teknologi Pendidikan, Kementerian Pelajaran Malaysia dan ia menyiarkan pelbagai rancangan untuk pelbagai subjek sekolah. Moto rasmi TV Pendidikan ialah "Teknologi Untuk Pendidikan Bestari".

TV Pendidikan telah dilancarkan rasminya pada 19 Jun 1972 oleh Perdana Menteri Malaysia Kedua, Tun Abdul Razak. Sebelum ianya bersepadu dengan TV9, TV Pendidikan telah bersiaran di Astro saluran 13 dan kedua-dua stesen televisyen terrestrial Malaysia RTM1 dan RTM2. Sejak TV Pendidikan bersiaran hanya pada setengah hari, masa siaran lain telah diambil alih oleh Astro pada 17 Januari 2000. Oleh kerana Astro tidak membaharui kontrak dengan TV Pendidikan pada 31 Disember 2006, Saluran 13 yang menyiarkan TV Pendidikan kini ditukar dengan NHK World. Kini, ia bersiaran di saluran terrestrial Malaysia, TV9 sejak 3 Januari 2007.

RTM1 dan RTM2 (1972-1999)
TV Pendidikan bersiaran di RTM1 dan RTM2 sejak 1972 hingga 1999.

Astro (2000-2006)
Apabila TV Pendidikan bermula di Astro sejak 2000, Saluran 28 menyiarkan dua rangkaian seperti TV Pendikan disirakan dari Isnin hingga Khamis 9.00 pagi hingga 5.00 petang manakala Animal Planet menyiarkan keseluruhan masanya (Animal Planet bersiaran sepenuh masa di saluran 556).

TV Pendidikan berpindah ke Saluran 13 pada 2002 di mana mereka menyiarkan dua rangkaian, iaitu TV Pendidikan dan TechTV, sebuah saluran yang menyiarkan berita dan rancangan tentang komputer, teknologi dan internet. TV Pendidikan bersiaran Isnin hingga Khamis dari 9.00 pagi hingga 5.00 petang pada waktu sekolah sahaja, manakala TechTV menyiarkan keseluruhan masanya. Sejak TechTV tamat, Astro menyiarkan episod lama TechTV berulangan sehingga Astro telah mencapai persefahaman dengan G4techTV untuk membeli siri televisyennya seperti Attack of the Show, X-Play dan lagi dan kemudian siar semula secara tempatan.

Sejak 1hb Mac 2006, semua rancangan G4 telah disiarkan di Astro TVIQ, saluran pendidikan Astro. Saluran 13 akan menyiarkan rancangan-rancangan pendidikan. Kini, Astro tidak lagi menyiarkan rancangan-rancangan G4.

TV9 (kini)
Sejak bersepadu dengan TV9, TV Pendidikan bersiaran dari 8:00 pagi hingga 12:00 tengah hari setiap Isnin hingga Khamis termasuk cuti sekolah. Baru-baru ini, TV Pendidikan telah meletakkan sebuah logo kekal di kiri atas skrin, dan disiarkan terus dengan logo TV9 di kanan atas hanya semasa rancangan 4 jamnya, kecuali semasa rehat pendek antara rancangannya.


Rancangan ini menyiarkan lapan subjek sekolah menengah iaitu:

* Bahasa Malaysia
* Bahasa Inggeris
* Matematik
* Sains
* Sejarah
* Geografi
* Teknik dan Vokasional
* Pendidikan Islam

Manakala untuk sekolah kebangsaan, rancangan ini menyiarkan tujuh subjek iaitu:

* Bahasa Malaysia
* Bahasa Inggeris
* Matematik
* Sains
* Pendidikan Islam
* Pendidikan Moral
* Sivik dan Kewarganegaraan

Selain daripada itu, TV Pendidikan juga mempunyai rancangan-rancangan khas untuk penonton-penonton umum seperti

* Pedadogi
* Kerjaya
* Lensa TVP
* Laman Minda - siaran langsung yang dahulunya dikenali sebagai Bicara.

TV9 juga menyiarkan rancangan pendidikan sendiri iaitu

* Kerjaya & Kaunseling
* Motivasi Murid
* Bijak Belajar - pertama kali disiarkan di TV3 pada 1990-an
* Anak Siapa Ni Eh - pertama kali disiarkan di TV9 pada 2006

persoalannya?
apabila melihat situasi sekarang ini, saluran tv yang menjadi pilihan remaja hari ini bukanlah tv pendidikan sebaliknya mereka lebih meminati siaran hiburan. bagaimanakah cara untuk menarik minat golongan pelajar ini?

Posted in: on Friday, March 28, 2008 at at 9:54 AM 0 comments    

Assalamualaikum dan salam sejahtera buat pensyarah yang dihormati sekelian..pejam celik pejam celik rupa-rupanya kami semua berada di ambang semester baru.. begitu cepat masa berlalu meninggalkan kami semua, pelajaran yang terakhir yang kami perolehi adalah Interaktif papan tulis (whiteboard)yang diajar oleh cik fenny..suasana kelas kami agak berlainan sedikit kerana kumpulan kami bergabung dengan group cik umi, dan Dr. Saedah di dalam makmal. apa yang kami faham mengenai interaktif whiteboard ialah sebuah alat yang dipanggil 'papan digital' yang disambungkan kepada PC dan LCD projektor akhirnya mewujudkan interaktif imej besar kepada skrin dengan hanya menyentuh pada permukaan papan dengan pen elektronik atau jari membolehkan penyampai berada di depan hadirin tanpa perlu menyentuh komputer. menarik bukan?..

kami semua berpeluang mencuba dan merasai sendiri pengalaman menyentuh papan tulis interaktif Smartboard semasa perbentangan akhir. pada pendapat saya, kita semua selaku bakal guru perlu mengetahui dan mempelajari ilmu ini, kerana suatu hari nanti kita akan menggunakan papan tulis interaktif Smartboard semasa proses pembelajaran dan pengajaran nanti insyaallah,. Negara-negara maju telah mula menggunakan touch-screen interactive whiteboard dan teknologi pendidikan di sekolah sekolah mereka. kami difahamkan bahawa pada tahun 2010 semua sekolah dibawah kementerian akan menggunakan papan tulis interaktif Smartboard secara meluas.benarkah?.

Untuk mempelajari touch-screen interactive whiteboard tidaklah sesukar mana semua rakan-rakan saya enjoy mengikuti kelas ini kerana Papan tulis interaktif Smartboard mempunyai fungsi yang sama dengan white board biasa Cuma canggih ler sikit. Apabila diberi tugasan untuk membina bahan megajar dan latihan semua sahabat-sahabat saya termasuk saya sendiri terlalu teruja ada yang sudah mahir memasukkan gambar, video, lagu dan lain-lain lagi, sebenarnya kita boleh merekacipta pelbagai aktiviti latihan yang menarik lagi itu bergantung kepada kreativiti masing-masing.

terdapat sedikit keluhan dari rakan-rakan iaitu 'Smartboard terlalu lambat mengenali gerakan pena kita (betul tak rakan-rakan), sehingga tulisan tangan kita menjadi pecah-pecah dan susah untuk menarik, mengheret bahan bina kita’ (mungkin tak biasa lagi kot).

Pada pedapat saya Ini bukanlah masalah Smartboard tetapi masalah program komputer. Jika dibersihkan, defragmentation dan sedikit upgrade hardware, komputer yang mengendalikan Smartboard dapat running dengan sangat cepat dan tiada lagi masalah (kalu tidak percaya cubalah).

Saya yakin dengan adanya touch-screen interactive whiteboard suasana kelas menjadi lebih menyenangkan, betapa hebatnya whiteboard ini ia dapat hasilkan dan dimanipulasi oleh sesiapapun, guru boleh masukkan gambar gambar, film, latihan interaktif dan teks dan Smartboard mampu membuat kelas menjadi lebih kaya pengalaman belajar, dan akses Internet di papan tulis tersebut merupakan sesuatu yang amat bernilai. terima kasih cik fenny kerana ajar kami IWB

persoalannya??

Penggunaan papan tulis interaktif dalam pendidikan: sekadar mainan atau sebaliknya? sejauhmanakah keberkesanannya?
adakah kami semua berpeluang mempraktikskan ilmu IWB di sekolah nanti? adakah semua sekolah mempunyai IWB?

selain teknik latihan hide n seek iaitu mentenggelamkan jawapan dan timbulkan balik jawapan adakah terdapat teknik lain yang lebih menarik lagi?

Posted in: on at at 9:08 AM 0 comments    

hari yang lalu aku telah mempelajari cara-cara mengurus makmal komputer di sekolah. Hasil dari pembelajaran tersebut aku telah mengetahui teknik-teknik mengurus, menyimpan alat komputer dan keselamatan pengguna terutamanya bakal pelajarku nanti.


cik chin telah mendedahkan permasalahan yang telah timbul disekolah iaitu pengunaan makmal di sekolah tidak digunakan semaksima mungkin oleh guru guru dan pelajar, antara punca yang dapat dikenalpasti ialah makmal komputer terletak jauh dari bangunan sekolah, tiada kesedaran mengenai kepentingan makmal komputer, peralatan komputer tidak mencukupi, susunan dalaman tidak menarik (berselerak dengan wayar-wayar dan sebagainya). perkara ini amat mengecewakan kami semua, atas kesedaran tersebut cik chin telah mengarahkan kami membentangkan cara-cara untuk mempromosikan makmal komputer di sekolah, kami semua berasa seronok menerima tugasan yang diberikan oleh cik chin, semua sahabat-sahabat aku termasuk aku sendiri membentangkan hasil tugasan tersebut,pelbagai cadangan dan cara untuk mempermosikan sekolah antaranya mengadakan hari terbuka makmal sekolah, pertandingan mencipta laman web dan lain-lain lagi.

berbalik kepada pengurusan makmal, setiap guru harus mengetahui cara-cara mengurus makmal dengan baik bagi mengelak berlakunya kerosakan kepada komputer, komputer perlu dijaga dengan rapi kerana alat ini terlalu sensitif dan terdapat pantang larang yang perlu dijaga agar komputer tidak mudah rosak antaranya :
1.Pastikan komputer tidak berada di bilik suhu yang terlalu panas
2. Guna ‘stabilizer’ supaya voltan elektrik terkawal
3. Elakkan terhantuk, tergegar dengan kuat, terjatuh
4.Jangan letak di dalam boot kereta
5. Tutup komputer dan peranti unit dengan lapis plastik
6. Elakkan sistem unit terdedah terlalu lama tanpa casing
7. Tanggalkan plug daripada soket elektrik
8. Elakkan sambung kabel peranti(mouse/keyboard) ke sistem unit tanpa sistem unit di
shutdown
9. Jangan menanggal/memasang
RAM/kad lain ke dalam storan
tanpa memutuskan sumber
elektrik
10. Biarkan sistem unit ‘cool down’ sebelum membaik pulih komputer
11. Pastikan kabel monitor, kabel kuasa dan kabel peranti-peranti terurus dan tidak terlipat di belakang sistem unit

12. Apabila menyambung kabel-kabel ke sistem unit, lakukan dengan berhati-hati supaya pin kabel tidak terbengkon/patah

manakala keselamatan pengguna adalah seperti berikut :
1.Pastikan meja komputer terurus, sistem unit terletak di tempat sesuai dan
mempunyai ruang yang mencukupi bagi semua alat peranti
2. Guna penapis cahaya monitor
3. Laraskan kedudukan monitor dengan mata harus 18-24 inci jauh dari mata

persoalannya??
adakah kempen yang kami bentangkan di dalam kelas minggu lalu memberi kesan yang berpanjangan?atau adakah kempen itu memberi kesan yang sementara sahaja?

selain kempen adakah ada kaedah yang lebih efektif untuk menarik minat warga sekolah menggunakan semaksima mungkin makmal komputer sekolah?

Posted in: on Thursday, March 27, 2008 at at 4:20 PM 0 comments    

PROGRAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SAINS DAN MATEMATIK DALAM BAHASA INGGERIS (PPSMI)

pada minggu keEmpat, aku telah memperlajari satu Program Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Dan Matematik Dalam Bahasa Inggeris (PPSMI. mesti sahabat-sahabat tertanya-tertanya mengapa kita didedahkan dengan ilmu ini bukannya Program Pengajaran dan pembelajaran pendidikan Islam?kita selaku bakal guru Kementerian perlu mengetahui semua jenis ilmu pengetahuan dan perlu peka dengan dasar atau rancangan kerajaan dalam bidang pendidikan, saya difahamkan program ini merupakan salah satu rancangan kerajaan malaysia untuk meningkatkan lagi penguasaan kemahiran berbahasa Inglish, dan kerajaan malaysia cuba untuk menjadikan bahasa Inglish sebagai bahasa ilmu. program ini telah dilaksanakan pada tahun 2003. antara objektif pelaksanaan program ini ialah :

1. guru berpeluang meningkatkan penguasaan BI, konten dan pedagogi melalui pengajaran mikro
2. Bertukar idea tentang pendekatan pengajaran sesuatu tajuk

antara kaedah-kaedah yang digunapakai didalam program pengajaran dan pembelajaran sains dan Matematik dalam bahasa Inggeris adalah :

kaedah 1
1. Guru S/M Tingkatan 3 dari sekolah berdekatan berjumpa sekali dalam 2 minggu di luar waktu sekolah
2. Aktiviti Micro-teaching/latihan amali penyampaian sesuatu tajuk S/M
3. Guru BI dijemput hadir dalam sesi yang memerlukan kepakaran BI
4. Merekodkan perjumpaan (aktiviti yang dijalankan)

Kaedah 2
1. Guru S/M Tingkatan 3 dari sekolah yang sama berkumpul sekali dalam 2 minggu bersama Guru BI menyediakan lesson plan bagi satu sesi pengajaran
2. Salah seorang guru mengajar berpandukan lesson plan, guru lain membuat pemerhatian
3. Guru-guru lain membincangkan komen. Guru yang mengajar membaiki lesson plan untuk pengajaran

antara strategi Utama program ini adalah :
1. Meningkatkan penguasaan BI guru
2. Meningkatkan penguasaan B.I murid
3. Mewujudkan suasana yang menggalakkan kelicinan PPSMI

Posted in: on Sunday, February 3, 2008 at at 4:49 AM 0 comments    

Assalamualaikum dan salam sejahtera buat semua yang baca halaman blog saya..semoga kalian terhibur, dan mendapat input dari apa yang tertulis kat dada blok ini..setelah berhempas pulas mengharungi ranjau berduri akhirnya saya dapat jua mengadap laptop dan melayari internet tanpa gangguan..(sakit gigi, demam,internet selalu server down,lembap dan laptop saya pulak rosak (ni saya pinjam laptop kawan) rasa nak nangis pun ada)kerja saya dah dua minggu tertangguh tau!. bila dapat masuk makmal selalu dapat pc yang tak bertuah..tapi takper..saya tak kan putus asa..saya ni kan bakal guru superwomen hehehe..berkat dari kesabaran, akhirnya saya berjaya menyambung kembali kerja saya yang hampir terbengkalai..

TECHNOLOGY? WHAT IT IS?


Pada minggu yang ketiga,aku telah mempelajari suatu ilmu yang begitu penting sekali dalam dunia pendidikan,menurut cik chin teknologi adalah suatu aktiviti atau kajian yang menggunakan pengetahuan sains untuk tujuan praktis dalam industri, pertanian, perubatan, perniagaan, pendidikan dan lain-lain. teknologi juga boleh dikatakan sebagai kaedah atau proses menangani sesuatu masalah teknikal. teknlogi sebagai objek : perkakas,mesin,insturmen,senjata, appliances-barangan fizikal daripada teknikal performance. teknologi juga sebagai imu pengetahuan disebalik inovasi dan teknologi. teknologi sebagai aktiviti manusia-bakat,kaedah,rutin,prosedur. teknologi sebagai proses:bermula dengan keperluan dan berakhir dengan penyelesaian. teknologi sebagai sistem sosio teknikal. manufacture dan kegunaan objek melibatkan manusia dan kombinasi objek lain.

TEKNOLOGI DIDALAM PENDIDIKAN


1. pelajar menggunakan teknlogi untuk mencari dan mempraktiskan aktiviti
2. pelajar menggunakan teknologi untuk mencipta produk contohnya : database dan pemprosesan ayat.
3. pelajar menggunakan teknologi untuk membuat kaji selidik dan berkongsi serta membincangkan keputusannya.
4. pelajar menggunakan teknologi untuk mencadangkan, membuat keputusan, tindak balas dan merasai kesan yang datang secara tiba-tiba.
5. pelajar menggunakan teknlogi untuk mengkaji jalan penyelesaian alternatif dan membuat anggaran.

IMPAK DALAM PEKERJAAN


1. Majikan mahukan pekerja yang : berkebolehan dalam menggunakan teknlogi informasi
2. Merupakan pencari informasi, penganalisis dan penghurai
3. Boleh menyelesaikan masalah dan membuat keputusan sendiri
4. Kreatif dan efektif dalam menggunakan productivity tools
5. Bijak berkomunikasi, mengarah dan memasarkan barangan.
kesimpulannya, teknologi pada masa kini merupakan sesuatu yang perlu ada dalam jua bidang samada ia melibatkan alam sekitar, manusia dan mesin. di dalam bidang pendidikan, teknologi akan memudahkan penyampaian ilmu kepada pelajar. ia dapat membantu pelajar merasai keadaan sebenar sesuatu perkara. dengan teknlogi juga pelajar dapat mengembangkan lagi pengetahuan mereka serta mengetahui perkara yang berlaku seluruh dunia.

KONSEP PEMBESTARIAN SEKOLAH.


Pembestarian Sekolah bermaksud satu proses untuk mencapai matlamat pendidikan negara dan membantu murid menghadapi era teknologi maklumat melalui:
1. Pembekalan infrastruktur ICT ke sekolah;
2. Keupayaan guru mengintegrasikan ICT dalam pengajaran dan pembelajaran; dan
3. Pentadbir sekolah berupaya menggunakan sistem pengurusan berkomputer untuk meningkatkan proses pentadbiran.

OBJEKTIF SEKOLAH BESTARI



1.Menghasilkan tenaga kerja yang berpemikiran dan celik teknologi
2.Meningkatkan penyertaan pihak yang berkepentingan
3.Mendemokrasikan pendidikan
4.Memupuk perkembangan menyeluruh individu
5.Memberi peluang untuk peningkatan kekuatan dan keupayaan individu

CIRI-CIRI SEKOLAH BESTARI


1. Pembelajaran Kendiri Berasaskan ICT
2. Sistem Pengurusan Sekolah Berbantukan ICT
3. Persekitaran yang Kondusif bagi Pembelajaran
4. Pentadbir dan Guru yang Profesional
5. Pengintegrasian ICT Dalam Pengajaran dan Pembelajaran
6. Pentaksiran yang Berterusan bagi Menyokong Pengajaran dan Pembelajaran
7. Penglibatan serta Sokongan Tinggi daripada Ibu Bapa dan Komuniti

KESIMPULAN
sekolah bestari merupakan sekolah yang berasaskan ICT dalam penyampaian pengajaran dan menjadikan ICT sebagai sumber utama pentadbiran sekolah. pelajar juga menggunakan teknlogi untuk mencari maklumat-maklumat dan juga rujukan secara meluas, ini dapat meningkatkan lagi tahap pencapaian pelajar dari semua aspek.

Posted in: on Saturday, February 2, 2008 at at 3:06 AM 1 comments    

"Tiada Hari tanpa Informasi" itulah prinsip hidupku.


first, kitorang dibahagikan kepada 3 group, aku join group pertama under cik cin, orangnya baik sangat, cukup simple, penerangannya mudah difahami. kami diberi penerangan sedikit sebanyak tentang yahoo.group, add record dan create an acount blogspot oleh cik Chin. kami semua diarah untuk ke multimedia blok A tingkat 3 untuk mempraktikkan ilmu tadi.

kini bermula tugas pertamaku,
terlebih dahulu on pc
layari laman web yahoo and join yahoo.group. untuk join yahoo.group pergi ke http://uk.group.yahoo.com/group/DipEd_2008/
kemudian pergi ke database untuk isi maklumat diri ke dalam add record.
untuk dapatkan maklumat kuliah kiter boleh pergi ke file.

cara nak buat blogspot pulak...
type http://www.blogspot.com/
create an account
name your blog
choose an template
ok selesai...so kita boleh mula mengarang ...

Posted in: on Monday, January 14, 2008 at at 6:14 PM 0 comments